コロナ騒ぎで弱気になっていませんか?

こんな時だからこそ、コアが大事!

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

 

かつてない事態で大打撃

コロナウイルス流行により、ピアノ教室が大打撃を受けています
さくらのところにも、メルマガを通じて、ピアノの先生からたくさんの「お声」が寄せられました

大幅に収入が減ってしまった先生もいらっしゃるようです
生徒募集どころではないし、レッスンどころじゃない先生もいらっしゃると思います

こんなときって、なにかと不安になりますよね
不安な時、人は何かをしないといけない気持ちになり、動きが多くなります

そういう時に考えることは、「弱気」になりがちです

このままじゃピアノ教室がたちいかない(不安・不安)
→生徒を集めるためには(退会を防ぐには)、レッスン料を値下げしなきゃ!
→体験に来てくれる生徒は、どんな生徒でも受けなきゃ
→こちらの気持ちよりも、生徒の事情優先!

こんな感じになりがち!

ストップ!!
今の状態は平常ではありません
非常時といってもいいでしょう

そういうときには、むやみに動かない(決めたことをむやみに変えない)ことが大事!

心は動いても、「こと」は動かさないで!

確かに、こういうときに、さっと動ける方もいらっしゃいます

レッスンをオンラインに切り替えたり、新しいレッスン料体系やレッスンの方法を作り出して実施したり……

そういうことがさらっとできる方も、中にはいらっしゃいます
もともと「コア」がしっかりしていて、フットワークもよい先生ですね

ですが、そういう方は一部!

「不安」「迷い」の中で、何かを慌てて変えてしまうと、それはマイナスになります!

グッとおなかに力を入れて、深呼吸をして、まずは落ち着きましょう

一度「お手軽」に変えてしまったものを、元に戻すことは難しいです

ここが踏ん張り時!

 
 

こういうときにもグラグラしない「コア」が欲しい方

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好奇心を持とう・しあわせ力アップの法則・第19回

ピアノの先生のための・しあわせ力アップの法則

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

毎週金曜日の更新(を目指している)しあわせ力アップの法則
今日は第19回です

 

しあわせ力アップの法則・19『好奇心を持とう』

 
クライアントさんから伺ったのですが、100歳を超えてもチャーミングなおばあちゃまがいらっしゃるそうです。

そのコツは3つ!

 

1.何でもおもしろがること!

いつも笑顔で、好奇心旺盛、感動屋さん
そして、あくなき知識への欲求を持っている……

なんで?
どうなってるの?
へえ、すごい!
おもしろ~い!

私もそんなおばあちゃまになりたいです(*^_^*)

 
 

2.自分が楽しむだけでなく、「人のために何ができるか、常に考える」こと

 
自分の持てるものを活かして、惜しみなく人に貢献する
たとえ自分が何も持っていなくても、ただそこにいるだけで、人を勇気づけ、明るい気持ちにさせる

究極の「しあわせさん」ですね^^

 

3.マメに動くこと

 
いつまでもチャーミングで若々しい方は、みなさんとても、フットワークが軽いのです

「やりたい」と「やる」の間に、隔たりがないんですね

「やりたいとは思っているんだけど……ムリ」
「やらなくちゃと思っているんだけど……めんどうで」
「頭ではわかっているんだけど……わかることとできることは違うよね」

そう言い分けしているアナタ! 特に、まだまだ若いアナタ!(50代、60代はまだまだ若い!!)

もっとマメに動こうよ!
深く考えず、「面白そう」って、なんでも飛び込んでみようよ
自分を活かそうよ!

役立てようよ!

めざせ!100歳になっても元気! 100歳越えてもチャーミング!

 

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東京都N先生・2020年春の体験セッションご感想

東京都N先生・2020年春の体験セッションご感想

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

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さて今日は、体験セッションを受講されたピアノの先生の中から、ご契約が成立した先生のご感想をご紹介いたします

~~~~~~~~~~~~~~

【体験セッションご感想 東京都 N先生】

★ご感想記入日:2020年 4月27 日

—体験セッションご感想—

■セッション受講前は、どんなことで悩んでいましたか? また、どうなりたいと思っていましたか?

自分の思いを口にしたり、文章にするのが得意でなく、考えすぎてわからなくなってしまっていました。

「私は○○」と自信をもつことができたらとずっと思っていました。

 
■その問題を解決するために、今までどんなことを試しましたか? それで解決しましたか?

セミナーを受講、他の人のHPやSNSを見る、書籍を読む、同じような悩みを持つ友人と話すなどしましたが、どれも結局受け身だったり、自分を客観的にみることにはつながらず根本的な解決にはなりませんでした。

 
■さくらみきの体験セッション受講の決め手はなんですか? また、受講に際して不安はありましたか?

さくら先生のコアという発想がまさに私がずっと持ち続けていた悩みの元だったと気が付いたので。 誰かにじっくりと客観的に話を聞いてもらいたかったので。 今までさくら先生のメルマガやHPなどを拝見していたので、お人柄は何となくはわかっていましたが、実際にお会いしたことがなかったこと、今回はZoomだったことなどそのあたりは少し不安でした。

 
■体験セッションを受講して、具体的にどんな点がよかったですか? また、受講前の不安は解消されましたか?

コアについて、どのように発掘してくのか概要をお話いただき、私自身すごく納得しました。 またさくら先生の優しく穏やかな語り口がとても心地よく、ずっとお話していたいとさえ思いました。 それがZoomでも伝わってきて安心しました。

 
■どんな方に体験セッションをお勧めしたいですか?

今はネットやSNSで何でも調べられるし、器用な方ならそれだけで自分の悩みや迷いを解消できるかと思います。
でもやはり対話の中にヒントを得たいと思ったり、誰かに客観的に見てもらいたいと思う方には、さくら先生とお話してきっと救われるのではと思います。

 
■最後に、今後の継続セッション受講の抱負をお願いいたします

今のこの状況や私の状況なども配慮していただき、臨機応変に受講できるのはとてもあ りがたいです!
しっかりと自分の内面に向き合って、新たな自分を発掘するのがとても楽しみです。
新しいことに挑むのはわりと苦にならない方ですが、今回はじっくりしっかり取り組み たいので、時間がかかると思いますが、どうぞよろしくお願い致します。

 

まとめ

今回思い切ってお申込みいただいたN先生

東京都の激戦区にお住まいで、まわりはピアノ教室だらけとのこと

そんな中、まわりに振り回されず、ご自身の軸になるものを見つけていきたいと願われ、今回継続セッションにお申込みいただきました

じっくりお付き合いして、N先生の良さを引き出せるホームページ作りをサポートしたいと思います

今後が楽しみです!

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しあわせ力アップの法則・18『「ラクして楽しいコト」に浸かっていたい気持ちをコントロールする』

ピアノの先生のための・しあわせ力アップの法則

 
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さくらみきです

 
毎週金曜日の更新(を目指している)しあわせ力アップの法則
今日は第18回です

しあわせ力アップの法則・18『「ラクして楽しいコト」に浸かっていたい気持ちをコントロールする』

 
……耳が痛いです
  • ゲーム・インターネット・ライン
  • 美味しい食べ物・お酒
  • ネット通販・買い物
  • テレビ・DVD・youtube鑑賞
  • 漫画(web漫画)・雑誌
  • コタツでゴロゴロ
  • 楽しい誘惑が満載の世の中
    しかも、「ラクで楽しい」こと満載
余暇のお楽しみ程度に「たしなむ」のはいいけれど……

やめられない・とまらない

多かれ少なかれ、依存症に陥っている人が多いのではないでしょうか

 
私もこうやって記事を書いていると、あっという間に数時間がたち、意識して「そろそろやめよう」と思わないと、PCから離れられないことがあります

ここまでで終わり

そして、やるべきことをやる。
健康・愛情・知識などの蓄えを作る時間にする

日曜日はPCを立ち上げない、とか、夜10時以降はスマホの電源を切るとか、ダラダラテレビをつけておかない、とか、DVD鑑賞は週に2枚までとか制限するとか……きちんと決めて、自分をコントロールする

どうしてもそれができない場合、ネット断捨離・お菓子断捨離・ゲーム断捨離など、≪一切断ち≫も必要かも

自戒の意味も込めて、この記事を書いてみました^^;

この記事を書き終わったら、PCを消して、「やるべきこと」を片付けます!

 
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コア発掘セッション・実名ご感想とホームページ紹介まとめ

コア発掘セッション・実名ご感想

2020年春までに「コア発掘セッション」を受講した方のうち
実名公開を承諾してくださった方のご感想と
セッションで作成したホームページです(一部、amebaブログに飛びます)

 
— NEW – ~2020年度終了のクライアント様~

★福岡県宗像市 有島由紀子先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページは、さくら提供のマニュアルをもとにクライアント様ご自身で作成しました。キャッチフレーズとあいさつ文はさくらがご提供しました)

 
— NEW – ~2019年度終了のクライアント様~

★山口県 藤井ゆかり先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページはクライアント様ご自身で作成しました)

★北海道札幌市 佐藤綾香先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページは、さくら提供のマニュアルをもとにクライアント様ご自身で作成しました。キャッチフレーズとあいさつ文はさくらがご提供しました)

★横浜市保土ヶ谷区 三井敦子先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページはクライアント様ご自身で作成し、さくらがデザインをお手伝いしました。あいさつ文はさくらがご提供しました)

★東京都小平市 長瀬里子先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページは元々あったページをクライアント様ご自身で修正しました。あいさつ文はさくらがご提供しました)

 
~2018年度以前のクライアント様~

☆埼玉県鴻巣市 菅野浩子先生

ご感想全文

ホームページ〔さくらみきが作成〕
(ホームページはさくらが作成しました。あいさつ文もご提供しました)

☆愛知県東海市 安藤敦子先生

ご感想全文

ホームページ〔さくらみきが作成〕
(ホームページはさくらが作成しました。あいさつ文もご提供しました)

☆横浜市磯子区 田窪紀子先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページは元々あったページをクライアント様ご自身で修正しました
キャッチフレーズとあいさつ文はさくらがご提供しました)

☆長野県松本市 花井明子先生

ご感想全文

ホームページ
(ホームページはクライアント様ご自身で作成しました。キャッチフレーズとあいさつ文はさくらがご提供しました)

~~~~~~~~~~~~~

皆様、勇気ある実名ご感想をありがとうございます。

皆様との日々は、さくらの宝物です!

 
 
さくらみきのセッション概要は「コア発掘ホームページ」の「コア発掘しませんか?」のページからどうぞ

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セッション実名ご感想・山口県・藤井ゆかり先生

セッション実名ご感想・山口県・藤井ゆかり先生

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

2019年に10年間に及ぶセッションを終了したクライアント様から、うれしいご感想が届きましたので、実名でご紹介いたします(^^)/

 
★山口県 藤井ゆかり先生
★セッションご受講期間: 2010年6月~2019年3月
★ご感想記入日:2020年 4月 13日

‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★ ‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★

セッション終了のご感想

 
さくら先生、お久しぶりです。先生にセッションを10年お世話になったレポートを送ります、と言ってそのままで本当に失礼しております。

お陰様で生徒数も4歳から18歳まで34人。大人が5名の方に来ていただいております。

 
先生のセッションのお陰で自分の強みやできないこと、自己肯定、HPのコツなどを学ばせていただき、何物にも替え難い財産となっています。

一番、得させていただいものは自己肯定だと思っています。何よりのパワーだと思うので、通って来てくれる生徒さんやお母さん達にも伝えられるように心がけています。

確定申告、今年も提出できました。責任と自信を持って仕事をする事をその名の通りコーチしていただけた事を心から感謝しております。

音楽を通して強い心を持てるお手伝いをこれからも目指していきます!

 
‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★ ‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★

 

まとめ

 
実名ご感想をありがとうございました!

藤井先生は、私がコーチの仕事を始めた2年後から約10年間セッションを受講していただきました! セッション受講の最長記録を持つ、ご縁の深いクライアント様です

ご自身を見つめなおすこと、ご自身のすでに持っている強みをさらに磨くこと、それをホームページという形にすることなどなど、本当にいろいろな形で関わらせていただきました

藤井先生が東京に来た折には、コンサートや美術館、食事をご一緒させていただき、楽しい時間を過ごしました

とても活動的でいらして、最先端の勉強をいつもされていて、さくら自身も刺激になること、学ばせていただくことが多かったですし、今もそうです^^

10年間関わらせていただいて、とても楽しかったです
これからのご活躍、ブログ、ホームページ等で拝見しております!

 
藤井先生のピアノ教室・ホームページはこちら

ラ・ポルテ音楽教室
https://www.laportemusic.com/
 
 
さくらみきのセッション概要は「コア発掘ホームページ」の「コア発掘しませんか?」のページからどうぞ

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Zoomでオンライン・レッスン★生徒向け参加方法・スマホ版

Zoomでオンライン・レッスン!(生徒向け参加方法)

※当記事は、メルマガから無料配布している資料を簡単にしたものです。メルマガから配布している資料は、画像入りでさらにわかりやすくなっています

 
「ピアノの先生のコアを創る!」さくらみきです

Zoomを使ってオンライン・レッスンをしたいピアノの先生、増えてきていると思います

ご自身は何とか登録できたけれど、参加の方法を生徒・保護者に説明するのがたいへん!というピアノの先生のお役に立てればと思い、スマートフォンでのZoomの参加方法に関して、簡単になりますが、さくらが知る限りのことをまとめてみました

 

ご注意

 
※Zoomの仕様は2020年4月5日現在のものです

※今回はiPhoneでの参加方法になります。テストした機種はiPhone8になります。ほかのスマートフォンでも似たような参加方法になると思いますが、未確認です

※先生側の設定は「待機室に生徒を待たせる」「あらかじめビデオとマイクをオフにしておく」設定にしてあるという前提で書いています

※先生側の登録・開催方法もご紹介しています。こちらの記事をご覧ください

※さくらの経験に基づいて、最低限の簡単な方法を書きました。ほかにもやり方はあります

※申し訳ありませんが、他のZoomに関するご質問にはお答えできませんので、ネット等でご自身で調べてください

 

生徒さんはZoomに登録する必要はなし!

 
Zoomを使用してレッスンする場合、指導者はホスト、生徒さんは参加者になります

ホストである指導者側は、Zoomへの登録が必要になりますが、参加者である生徒側は、アプリをダウンロードするだけで参加できるので、登録の必要はありません。

では、スマートフォンでのZoom参加方法をご説明します

 

スマートフォンでの参加方法(iPhoneの場合)

  1. 「ZOOM Cloud Meetings」アプリ(無料)のダウンロードをする
  2. アプリを開く
  3. ミーティングIDを記入……先生があらかじめ、ミーティングID(URL)をメール、ライン等で送りますので、それをコピーして貼り付けてください。URLを貼り付けると自動的に数字のIDになります
  4. 名前を記入……生徒さんご自身の名前を入れてください
  5. 参加をタップ……先生が許可を出すまでお待ちください。パスワードを求められたら、あらかじめ先生から聞いているパスワードを入れてください。許可が出ると、入室できます
  6. 「インターネットを使用した通話」をタップ……「他のユーザーの音声を聞くにはオーディオに参加してください」と出たら、「インターネットを使用した通話」をタップしてください。または「会話するにはタップ」をタップしてください(スマートフォン版のZoomには、ページが2ページあります。左のページに行くと「会話するにはタップ」があります)
  7. ビデオがオフになっている場合、ビデオを開始します……右のページがメインのページです。空きスペースでタップすると下に項目が出ます。「ビデオの開始」をタップすると、自分側の画像が先生に映るようになります
  8. ビデオの確認……先生側の画像が映っているか、自分の画像が先生に見えているか確認しあいます
  9. 音声の確認……先生の声が聞こえるか、自分の声が届いているか確認しあいます。自分の音声が先生に届いていないときは、下の項目の一番左をタップしてください
  10. スマホの位置を固定する……スマホを鍵盤が見える位置に固定します。スマホスタンドがない場合は、背付きの椅子などに立てかけるといいでしょう
これで先生とレッスンができます! 終了するには画面をタップし、右上にでる「退出」をタップします

 

まとめ

簡単に生徒向け・スマートフォンでのZoomの参加方法を書きました

生徒さんにこのページを見せていただいてもかまいませんので、ぜひご活用ください

今回の記事は、メルマガで無料配布している資料を簡単にしたものです
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Zoomでオンライン・レッスン★指導者向け登録方法

Zoomでオンライン・レッスン!

※当記事は、メルマガから無料配布している資料を簡単にしたものです。メルマガから配布している資料は、画像入りでさらにわかりやすくなっています。

 
「ピアノの先生のコアを創る!」さくらみきです

Zoomを使ってオンライン・レッスンをしたいピアノの先生のお役に立てればと思い、PCでのZoomの登録に関して、簡単になりますが、さくらが知る限りのことをまとめてみました

 

登録するのはホストだけ

 
Zoomを使用してレッスンする場合、指導者はホスト、生徒さんは参加者になります

ホストである指導者側は、Zoomへの登録が必要になりますが、参加者である生徒側は、アプリをダウンロードするだけで参加できるので、登録の必要はありません。この辺りがややこしいところですね;

生徒さんには「登録の必要はない」ことを、あらかじめ伝えておいてください。

では、指導者側のZoomの登録方法についてご説明します

※Zoomの仕様は2020年4月1日現在のものです

※さくらの経験に基づいて、最低限の簡単な方法を書きました。ほかにもやり方はあります

※申し訳ありませんが、他のZoomに関するご質問にはお答えできませんので、ネット等でご自身で調べてください

 

PCでZoomに登録する

1.インターネットで「zoom cloud Meetings」を検索し、ページに飛ぶ。「サインアップは無料です」をクリック

2.メールアドレスを記入して「サインアップ」をクリック

3.名前とパスワードを記入

4.「私はロボットではありません」にチェックを入れ、「手順をスキップする」をクリック

5.「zoomミーティングを今すぐ開始」をクリック

6.次の場面にでてくる「zoomをダウンロードして実行」をクリック。その後示される手順にそってインストールを始める

7.インストールが完了するとzoomの画面に入室した状態になる

8.退出の方法

「ミーティングを退出」をクリック。これにて登録&入室テストは完了

 
 
 

Zoomのミーティングに関する設定をする

1.インターネットのZoomのサイトへ行き、マイアカウントへログインする

※Zoomのアイコンから入ることもできますが、今回はサイトから入る方法をご紹介します

2.マイアカウントにログインしたら、「ミーティング」をクリックする

3.ミーティングルーム中の「パーソナルミーティングルーム」をクリック

※Zoomの開催手段はほかにもありますが、さくらはパーソナルミーティングルームを使っています

4.「このミーティングを編集する」をクリックし、ビデオ設定等を編集する

ここでビデオを「オン」の設定にすると、Zoomに入室すると同時に自分の顔や相手の顔が映るようになる

「オフ」にしておくと入室時は画面が映らず、登録しておいた名前もしくは画像だけが映るので、入室後にカメラを「オン」にする作業が必要になる

ここの設定で「オン」にしておくと手間がかからないが、いきなり顔が映るのは嫌だという場合は、設定では「オフ」にしておいて、入室後に手動でカメラを「オン」にするとよい

ここに書かれている「参加者用URL」を生徒さんにメールやラインであらかじめ送っておく。毎回同じアドレスで開催できるので、レッスンのたびにアドレスを送る必要はない、生徒さんにもその旨伝えておく

※4月5日現在、パーソナルミーティングルームで開催するには、パスワード設定が必要になりました。デフォルトではZoom側がランダムにパスワード設定をしているので、「設定」画面から、好きなパスワードを設定しなおして、生徒にあらかじめ連絡しておきましょう

ミーティング(オンライン・レッスン)を開催する方法

 
1. 前項の1~3までは同じ。インターネットのZoomのサイトへ行き、マイアカウントへログインして、ミーティング→パーソナルミーティングルームへ

2. 「ミーティングを開始する」をクリック

3.しばらく待つと画面が切り替わるが「Zoom Meetingsを開きますか?」というダイヤログが出てきた場合「開く」をクリック

4.下記がミーティング画面。生徒が参加してきたとき、ダイヤログが出てきたら「許可する」をクリック

 
5. 終了するときは「ミーティングの終了」をクリック

 

パソコンの位置について

PC(iPad)を椅子や台の上などに置き、ピアノの手元が映る角度に調整
 
 
生徒側は、保護者に真上から撮ってもらうと手元が見やすい

 

画像の共有について

ワークの宿題の画像などをあらかじめ写真に撮ってもらい、共有していただくことがある

あらかじめ見せたい画像を開いた状態で「画像の共有」をクリックすると、自身のパソコンで開いている画面の一覧がでるので、その中で先生と共有したい画像をクリックし、「画面の共有」をクリック。先生も同じ画像が見られるようになり、その逆もできる

画面の共有を終えたいときは上部の帯、右側に「共有の停止」と書かれているのでそれをクリックする

※共有する画像等は、著作権に配慮してください

 

まとめ

 
簡単にZoomの登録方法と開催方法を書きました

さくら自身も、Zoomでのオンラインレッスンは初めてです
(2020年4月より実施)
実施していく過程での試行錯誤の様子は、これからもメルマガでご報告していきます

今回の記事は、メルマガで無料配布している資料を簡単にしたものです
メルマガから配布している資料は、画像入りでさらにわかりやすくなっています

また、その他にも、指導者が生徒向けに配布する資料も2点配布しています
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他人の価値を認めよう・しあわせ力アップの法則・第17回

ピアノの先生のための・しあわせ力アップの法則

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

毎週金曜日の更新(を目指している)しあわせ力アップの法則
今日は第17回です

 

しあわせ力アップの法則・17『他人の価値を認めよう』

誰もが、「自分の大事にしているものは、人にも大事にしてほしい」と思ってる

同じ価値を持つ人同士は、親しみを感じやすい

でも世の中には、「自分と同じように感じていない」人もたくさんいる

どっちが正しいとか、どっちが間違っているとか、そういうことじゃなく、

『自分はこれを大事に思う。でもあの人はそう思っていない』
ただ、それだけのこと

「異質な感覚」を認められる

そんな柔軟性のある人は、柔軟性のない人よりも「しあわせになりやすい」

 
ちなみに「怒りやすい人」「他人と自分を比べて落ち込みやすい人」は
そういった柔軟性がないことが多いそうですよ

「自分の経験だけでものを見る」
「かたくなに、自分が一番正しいと信じている」
「他人も自分と同じ価値を持ってほしいと思っている」

そんな人は、怒りやすい、恨みやすい、甘えやすい傾向にあるようです

昔のさくらがそうだったので、よくわかります

すごくイライラしやすかったんです

そういう状態の時は、とても苦しかった……

他人と自分の考え方の違いを認め
他人と自分は違う人間なんだと認められるようになってから、人にイライラしなくなりました

落ち込むことも少なくなりました

「~してくれない」と甘える気持ちも持たなくなりました

家族であっても、生徒であっても、保護者であっても同じですね

他人の価値を認めて、楽になりましょう(^_-)-☆

 
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セッション実名ご感想・福岡県・有島由紀子先生

セッション実名ご感想・福岡県・有島由紀子先生

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

2019年に継続セッションをスタートしたクライアント様が
3~4月に最終回を迎えます

 
今日はお一人目、福岡県の有島由紀子先生から、実名のご感想をいただきましたので、ご紹介いたします(^^)/

 
★お名前:福岡県宗像市 有島由紀子先生
★ご感想記入日:  2020年3月17日

 

セッション全内容とご感想

 

■ピアノ教室のコア(自分のやりたいレッスン)を決めることができましたか? また、コアを定めるにあたって、セッションで良かった点を具体的にお願いいたします

 
自分のやりたいレッスンが全く見えなくなっていたのですが、というかそもそも自分にやりたいレッスンなんてもうないんじゃないかとさえ思っていました。でもさくら先生のセッションを受け始めてから、自分ではあまり気づいていなかったコアを発掘していただき、決めることができました。

最初に自分のヒストリーを作成したのですが、自分では見落としていたことや忘れていたことに気づくことができてよかったです。教室のことだけではなく、家族や周りの人からかけられた言葉、どうして音楽を続けてきたのかなど、いろいろなことを思い出し、自分がどれだけ周りの人に恵まれていたのかわかり感謝の気持ちを持つ事が出来ました。

また、常に自分のできないところばかり見て落ち込む癖がついていたのですが、さくら先生とのセッションを重ねるうちに、自分自身のできるところを以前よりは認められるようになったり、他の先生とあまり比べることがなくなり、私は私のままでいいんだと思えるようになっていき、心の面で大きな変化がありました。

 

■教えたい生徒像が明確になりまたか?

 
どんな生徒さんに来て欲しいのか、どんな生徒さんに育てたいのかが明確になりました。今までは、どんな生徒さんでもとにかく来て欲しいと思っていましたが、今は教室の理念やレッスン内容に共感して下さる生徒さんに来てもらいたいと思っています。

 

■ご自身や教室の強みが明確になりましたか?

 
はい。私は元々ポピュラー音楽や、アレンジなどが好きなのですが、なんとなくピアノ教室はクラシックをメインに教えないといけないという思いが強くて、クラシックがある程度弾けてからポピュラーもやるようにしていました。しかし必ずしも拘らず、むしろそちらを中心にやってもいいんだ、もっと柔軟になっていいんだと思えるようになりました。

さくら先生の様々な問いかけから、自分の得意な分野を教えていけばいい、そういうレッスンを望んでいる方もいるんだ、と気づくことができてよかったです。

 

■コアに沿ったホームページを作成することができましたか? またホームページやホームページ内容を作成するにあたって、セッションで良かった点を教えてください

 
自分の思いを込めたホームページを作ることができました。作成マニュアルがとてもわかりやすくて、迷うことがありませんでした。元々パソコンはある程度できるので、ホームページ作成は本当に楽しくて、ワクワクしながら作りました。

 

■さくらの作成した「キャッチフレーズとあいさつ文」はいかがでしたか?

わかりやすい素敵なキャッチフレーズを作っていただきました。またあいさつ文では、私のやりたいレッスン、想いなど文章にまとめて下さり、すごく嬉しかったです。自分では絶対にできなかったと思います。

 

■ブログを開設・設定することができましたか? また開設・設定するにあたって、セッションで良かった点を教えてください

 
ブログを無事開設できました。こちらもマニュアルがとてもわかりやすくて、迷うことなくできました。記事についても先生から「とってもいい感じですよ~」と褒めていただいたことで自信をつけることができ、また未来の生徒さんに向けて書く、その際他の先生のことは気にしなくていい、とアドバイスをいただき、段々書けるようになってきました。今後はもっとこまめに書いていきたいです。

 

セッション全体のご感想

 

■セッション受講前は、どんなことで悩んでいましたか? また、どうなりたいと思っていましたか?

 
順調に増えていた生徒さんが2年ほど前から、ぱったり問い合わせがなくなり、気が付いたら退会者ばかりで新規の入会者はゼロという状態になっていました。

ブログやホームページも作らなくては、と思いながらも口コミだけに頼っており、なんとかしなくてはと思うばかりで行動に移せず、こんなに生徒さんが減ってきたのならばやはり向いてないんじゃないかな、潔く閉室した方がよいのかなと思い悩んでおりました。気持ちも沈みがちで、おそらくレッスンも自信のないオーラが漂っていたと思います。

また、練習してこない生徒さんも多く、なかなか先に進まない生徒たちのことでヤキモキすることもあり、私自身レッスンがしたいのかさえもわからなくなっていました。本当は生徒さんがピアノを大好きになってくれることを目指しているのになんだか反対のことばかりしているような気がしていました。

 

■その問題を解決するために、今までどんなことを試しましたか?

 
セミナーを受けてみたり、書籍を読んだり、ネットで情報を集めて試してみたりしていました。でも他の人には有効だったことでも、自分に落とし込むことができませんでした。

 

■さくらみきのセッション受講の決め手はなんですか?

 
さくら先生のことはHPやブログで以前から気にはなっていましたが、一歩を踏み出すことができませんでした。収入も減り、いよいよどこかに仕事を探しに行こうかと思いだした頃、このまま終わるのではなく、もう一度やることをやってそれでもダメだったらその時に辞めようと思い直しました。

ただHPを作るだけだったら他の業者さんなどでもよかったかもしれません。でもこんな自分でもコアがあるのか、できること、強みがあるのか知りたくて、その上、HPやブログも作れるのなら、と思い切って申し込みました。

 

■セッションを受講して、具体的にどんな効果がありましたか?

 
まず、自分の心の持ち方が変わりました。レッスンが思うようにうまくいかず、それは私が至らないためだと自分を責めるため、常に落ち込んでイライラしていました。でもさくら先生とお話して、毎回出される宿題をこなすことを繰り返すうちに自分を見つめることができ、私は自分が思うよりも周りの人に恵まれているし、できることもある、自分の思い込みで不幸を作っているということに気づくようになりました。子育てにも良い影響が表れています。

生徒さんとのレッスンも以前のように段々楽しめるようになってきて、秋に行った発表会でも、いつもより暖かい雰囲気に溢れているのが感じられました。手伝ってくれた友人にも「すごくいい発表会だった」と言われ嬉しかったです。

興味のあった「こんなにできた表」も教わり、少しずつ取り入れています。まだ試行錯誤していますが、生徒さんがワクワクしているのがわかるのでもっと使いこなしていけるようになりたいです。

ブログを始め、ホームページを作成する中で、今までずっと気にしていた他の先生の目が段々気にならないようになっていました。みんなそれぞれ違うわけだし別に比べる必要はないのだな、とようやく思えるようになってきました。
そして、この教室をやっていこうと覚悟を決めることができました。

 

■他の手段・サービスと比べ、どの点がよかったですか?

 
先生のお人柄がよくて、無理に引っ張っていくわけでもなく、そっと見守っていてくださるような感じで、それでいてここぞという時は背中をドンと押してくださって、とてもバランスがよかったです。

 

■今回のセッションを受けなかったら、今頃どうなっていたと思いますか?

 
多分、もう教室を継続する元気がなくなって、他の仕事を始めていたと思います。でも、結局それでも後悔が残ってウジウジしていたような気がします。

 

■どんな方にさくらみきのセッションをお勧めしたいですか?

 
自分には何ができるのか、自分の強みが何なのか知りたい方
教室の運営に行き詰まりを感じている方
自信がない方
などにお勧めしたいです。

 

■コア発掘セッションを受けることに迷っている方へ一言

 
私も沢山迷いました。決してお安くはありませんし、かなり勇気がいりました。
でも、受講してそれだけの価値があったと思います。一人ではこんな短期間にここまで前に進めませんでした。気になる方は、まずは体験セッションだけでも受けてみられたらいいのではないかと思います。

 

■最後に、さくらみきへメッセージをお願いいたします

 
本当にあっという間の半年でした。始まったばかりの時は宿題を必死にこなしていましたが、段々次の宿題が楽しみになっていました。

教室運営がうまくいかないことから、色々なことに後ろ向きになっていた私をここまで引き上げて下さり、今はこの先何が起こるかとワクワクしている自分がいます。

最近、年度末のタイミングで何人かの生徒さんがお辞めになることになりました。勿論ショックでしたが、辞めるべくして辞めたのだなと思いましたし、これから会える生徒さんのことにすぐ気持ちを切り替えることができました。いままでの私にはなかったことです。

今でも自信がないことはまだまだありますが、それでもメンタルがかなり変わったと感じています。これからも先生から教えていただいたことを支えに頑張ります。
ありがとうございました。

 

まとめ

セッションで新規作成した、有島由紀子先生のホームページはコチラ
「福岡県宗像市 音の輪ピアノ・エレクトーン教室」
  • ホームページはさくら提供の「WIXホームページ作成マニュアル」をもとに、有島先生ご自身で作成しました
  • さくらがキャッチフレーズとHOMEの「あいさつ文」を作成しました(キャッチフレーズは有島先生のアイディアをもとに作成いたしました)
 
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有島先生、実名ご感想をありがとうございました! これから先生のお教室は、音楽を楽しめる生徒さんが集まる教室に、きっとなっていくと思います(^^)/

(さくらのセッションを受けて)実名でホームページを公開しているピアノの先生たちのホームページ作りがとても参考になったので、有島先生自身も、あとに続く方のお役に立てばと思い、実名公開を決意されたそうです^^

とても温かい色合いの素敵なホームページなので、ぜひ皆さんも見てくださいね!

 
 
さくらみきのセッション概要は「コア発掘ホームページ」の「コア発掘しませんか?」のページからどうぞ

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