ピアノ教室・レッスン料が高い方が生徒が集まる?

レッスン料が高い方が、生徒が集まる理由

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

ピアノの先生は、どうやってご自身のレッスン料を決めているのでしょうか?

大手音楽教室や、自分が習っていた先生や、周りのピアノの先生、地域の相場を参考に……といったところだと思います

では、そういったレッスン料を参考にした場合、参考料金より、高く設定しますか? 低く設定しますか? 同じくらいにしますか???

自分のレッスンや実績に自信のある先生は、高めに設定し、キャリアの短い先生・自信のない先生は低めに設定することが多いでしょう

それ以外は、通常「相場と同じくらいに設定するのが無難」と、考えると思います

相場より低めのレッスン料ならば、お値段で比較する生徒は、集まるかもしれません
相場と同じくらいなら、近所の生徒は集まるかもしれません

今までは、それでもよかったかもしれませんが、これだけ習い事が多様化し、子どもたちが忙しくなった時代……習う側の目も厳しくなっています

「相場より低め」のピアノ教室は「質が悪い???」と思われる可能性もありますし、「相場と同じくらい」のピアノ教室は、特筆すべき特徴や実績がなければ、同じ地域の特に評判のいいピアノ教室に生徒が流れる可能性も!!

そこでさくらは、「相場より高めのレッスン料設定」をすることを、おすすめします
相場よりレッスン料が高い方が、これからのピアノ教室運営にプラスに働くからです。

もちろん、生徒も集まりやすくなります
しかも、質の高いやる気のある生徒が集まるので、レッスンがやりやすくなります。これは、さくらのセッションを受講しているクライアントさんで実証済みです

つまり、生徒が集まるだけではなく「良い生徒が集まる」というわけで、まさにいいことづくめです(^^)/

ですが、「レッスン料を高くしたら、生徒が来ないんじゃない???」というお声が聞こえてきそうですね

大丈夫です!
これから、「レッスン料が高いほうが、(よい)生徒が集まる理由」を書いていきます

★習い事は一つだけ

「レッスン料が高いほうが生徒が集まる理由」の1つ目は、
「レッスン料が高くても習いに来てくれる生徒は、他の習い事をしている可能性が低いから」です

ピアノにお金をかけてくれる生徒は、習い事をピアノ一つに絞っていることが多いです
ピアノ1つに絞るということは、本人も保護者もよほど音楽が好きで、ピアノの価値をわかってくれている方だと推察できます

他に習い事をしていない分、ピアノ教室は質の高いものを求めます

そしてそういう方は、「レッスン料が相場より高め=質の高い教室」だと判断し、入会を検討するでしょう

しかも、そんな方は、下記のような環境が整っています
  • 練習の時間が取れる
  • 時間の調整がしやすい
  • 音楽に没頭しやすい環境が整っている可能性が高い
理想のレッスンをしやすくなり、いいことずくめだと思いませんか?

では、相場並みのレッスン代、あるいは相場より低いレッスン料で提供している場合はどうでしょうか?

レッスン料が安いからという理由で教室を選ばれた場合、その生徒さんはピアノ以外の習い事や塾に通っている可能性が高いです

つまり他の習い事にも時間を取られるため、レッスン時間の調整もしにくく、練習時間を取るのも難しくなります
ピアノを一つに絞っている生徒さんに比べて、音楽の環境が整っている確率も低いです

レッスン料を高めに設定することによって、「ピアノに集中できる良い生徒」が集まり、レッスンがしやすくなると考えられます

★その決意は固い!

理由の2つ目は……

「レッスン料が高くても習いに来てくれる生徒は、入会を真剣に考えてくれるので、長く継続してもらいやすいから」です

日常の買い物でも、数百円のものを買う時と、百万円、一千万円単位のものを購入するときとでは、購入に対して吟味する期間や真剣さは比べ物にならないと思います

高い買い物をする場合、後悔しないように、徹底的に吟味するはずです

習い事を選ぶ時も同じです
ワンコインで気軽に習える習い事に申し込むのには1年も悩まないでしょうが、高めのレッスン料であるピアノ教室に申し込む場合、そうでないピアノ教室に申し込む場合と比べて、入会をある程度の期間、真剣に考えるでしょう

真剣に悩んで申し込みを決めた場合、その決断は自身の価値観の正しさを証明することにもつながりますので、入会後も、その決断を簡単に変えることはないとも言えます。つまりちょっと続けられないからといって簡単にやめることはないわけです

よって、入会後のことを考えても、高めのレッスン料の方が有利だと言えます

★安いと危険?

理由の3つ目は……「レッスン料が相場より高めだと、人気教室&質の良い教室だと判断してもらえるので、他教室からも生徒が流入しやすいから」です

最近は少子化その他の理由で、習い事を吟味する傾向があるので、我が子が成長しない、楽しんでいないと感じたら親御さんはすぐに教室を変えます。その場合、次に選ぶのは値段や近さではなくて教室の質、内容です。

そしてそれだけではなく、人間の心理として、「人気の教室にわが子を入れたい」という親心も働きます。

人気の教室かどうかの判断材料の一つとして、「レッスン料」があげられます。「人気の教室はレッスン料を安くして生徒を集める必要がなく、むしろ生徒数を制限しているので、相場より高めのレッスン料にしている」と判断してもらえるんです

そういった理由から、「安いレッスン料のピアノ教室」は「レッスン料も高めのピアノ教室」に良い生徒さんが流れていってしまうケースもあります

地域にたくさんのピアノ教室がある中で……習う側の人数は減ってきています
するとどんなことが起こるのか

「地域の人気教室に、生徒が集中」するんです!

1つの地域の中で、「人気のある質の高い教室に生徒が数十人集まり、それ以外の教室には数人しか集まらない」

現在、そのような現象が各地で起こっています

まさに、死活問題です!

自身の教室が「安かろう悪かろうのピアノ教室」にならないよう、日々の努力、成長が欠かせないということですね

まとめ

レッスン料が高い方が生徒が集まる理由
  • レッスン料が高くても習いに来てくれる生徒は、他の習い事をしている可能性が低いから
  • 入会を真剣に考えてくれるので、長く継続してもらいやすいから
  • 質の良い教室だと判断してもらえるので、他教室からも生徒が流入しやすいから
これからのピアノ教室は、相場より少し高めのレッスン料でレッスンを提供することをおすすめします

ただ、これまでお読みいただいて感じたと思いますが、ただ値段をあげるだけでは効果は薄いです
値段に伴った「レッスン内容」「運営の確かさ」「先生の人間力の高さ」が必要です

「そんな自信ない~~~」と思われた方、だいじょうぶです!

レッスン料を先に値上げすることによって、「なにがなんでも理想の状態になる!」と、自分にハッパをかけることができます
ちょっとしたストレスがないと、なかなか自分を追い込めません

日々努力すること、成長し続けること……それが、対価を受け取る側がすべきことです

レッスン料を値上げし、質の高さを意識して信念を持ってレッスンをし、ピアノを習わせたい方習いたい方が納得するような価値を提供していってください

セッション実名ご感想・山口県 夏川順子先生

【セッションご実名ご感想】
 
—メンテナンスコース・ご感想—
★お名前:山口県 夏川順子先生
★メンテナンスコースご受講期間:2019年4月~2019年7月
★ご感想記入日:8月7日

■今回、セッションを再受講しようと思った理由はなんですか?

数年前コーチのセッションを受けてとてもよかったから。
教室運営で見直したい点が出てきたから。

■受講したご感想を自由にお聞かせください

少し迷いが出ていたのですが、セッションを受けていくうちにやりたいことや大切にしたいことがはっきりしてきました。

■最後に、さくらみきへのメッセージをお願いします

いつも温かく飾らない言葉でそっと支えてくださってありがとうございます。
セッションの後は、毎回元気になります。心強いです。これからもよろしくお願いいたします。

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夏川先生、実名でのご感想、ありがとうございました!

夏川先生は、十年近く前にさくらの継続セッションを受講され、終了後も、何年かおきに再受講してくださっています(再受講のことをメンテナンスコースと名付けています)今回も、久し振りにお話することができました(^^)/

ピアノ教室を続けていくと、一度解決しても、次々に問題や悩みが出てきます。さくらも、セッションをさせてもらったクライアントさんのことは
いつも気にかけていますので、さくらを思い出してくれて、連絡してくださるのはすごくうれしいことです

今回も短い期間ではありますが、夏川先生のコアを再確認するお手伝いができて幸せでした^^

いつまでも、ピアノの先生にとって、定期的に帰れる故郷のような存在でありたいです

夏川先生、これからも応援してます!

セッション実名ご感想・横浜市 三井敦子先生

セッションご感想・横浜市 三井敦子先生

★お名前:横浜市・三井敦子先生
★セッションご受講期間:2018年10月~2019年8月(全18回・延長分含む)
★ご感想記入日:2019年8月6日

‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★ ‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★

まだセッションで作成したホームページが検索上位に出ていないのにも関わらず
セッションを受け始めてから半年の間にお問い合わせが増えました。

セッションを受けて、
自分の中に変化が起きたからではないかと思います

‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★ ‥…━━━★゜+.*・‥…━━━★

セッション内容のご感想

■ピアノ教室のコア(自分のやりたいレッスン)を決めることができましたか?

やりたいレッスンはありましたが、自身がなく、前面に出せず、生徒や保護者のニーズに応えてばかりでした。
セッションを受けることによって、やりたいレッスンをしていこうと決意が固まりました。
それは、さくらコーチに、自分のヒストリーや思い、やりたいレッスンを聞いてもらって、自信が持てたからだと思います。

不思議なことに、まだセッションで作成したホームページが検索上位に出ていないのにも関わらず、セッションを受け始めてから半年の間にお問い合わせが増えました。
今まで退会するばかりで、お問い合わせが全くなかったのでびっくりです。セッションを受けて、自分の中に変化が起きたからではないかと思います。

お問い合わせ&ご入会があったことで、このやり方でいいんだと自信を持つことができました。
そのことが大きいです。

■教えたい生徒像が明確になりましたか?

前は誰でもいいから生徒が来てほしいと思っていましたが、教えたい生徒(習う側からみると教えて欲しい先生)に来てもらえればいいと思えるようになりました。

体験レッスンにしても、体験レッスンをしたら、何が何でも入会して欲しいと思っていましたが、今は、いいと思ってくれる人だけ入ってくれればいいと思えるようになりました。

■ご自身や教室の強みが明確になりましたか?

ピアノを弾く前の段階を大事にしたいと、
改めて強く感じました。

どうせピアノをやるなら、ただ弾ければいいや、ではなくて、キレイな音で弾きたいと思っている人が来てくれる教室になればと思います。セッションを受けることで、さらにその思いが明確になり、自信に繋がりました。

■コアに沿ったホームページを作成・修正することができましたか? また作成するにあたって、セッションで良かった点を教えてください

パソコン作業に不安がありましたが、親切に何回も教えてくれてありがたかったです。
自分でもできるという自信に繋がりました。

■あいさつ文を作成することができましたか?

はい。さくらコーチに作成して頂きました。
私が涙が出るほどやりたかったレッスンの内容で感激しました。

■ブログを開設・修正することができましたか?

想いを引き出してもらったおかげで、内容の濃い記事がかけるようになりました。自分一人では書けなかったと思います。

セッション全体のご感想

■セッション受講前は、どんなことで悩んでいましたか? また、どうなりたいと思っていましたか?

生徒募集で悩んでいました。ピアノ教室一本でやっていけるくらい、生徒を集めたいと思っていました。

■その問題を解決するために、今までどんなことを試しましたか?

検索サイトに登録
新聞チラシ
タウン誌に掲載

などを試してみましたが、お問い合わせが1件来ただけで、入会にはつながりませんでした。
そのときのチラシは今考えてみると、薄っぺらい内容でした。
今回セッションでチラシも作成しましたが、今このチラシなら、効果があると思います。

■さくらみきのセッション受講の決め手はなんですか?

直接さくら先生と面識があり、交流もあったので、人間的に信頼できると思っていました。

メルマガ・ブログなどで「セッション受講者の感想」を読んでも、信用できる内容(内容を大げさに盛りつけてはいないだろうなと)だと思いました(セッション内容・感想は、実際にその通りでした)

■セッションを受講して、具体的にどんな効果がありましたか?

1番の効果は、ご入会があったことですが、しかも、さくらコーチのアドバイスで、6000円だったレッスン料を8000円にしたのですが(自分ではそういう発想がまったくなかったです)実際値上げしても、ご入会してくださったので、自分にはそれだけの価値があるんだと、自信につながりました。

■今回のセッションを受けなかったら、今頃どうなっていたと思いますか?

ピアノ教室を廃業して、別の仕事に行っていたと思います。
それだけでなく、ピアノ教室を始めたこと自体も、後悔していたと思います。

■どんな方にさくらみきのセッションをお勧めしたいですか?

生徒募集に悩んでいる方、教え方に自信がない方にお勧めします。

■コア発掘セッションを受けることに迷っている方へ一言

想像以上の効果があるので、受けてみて後悔はしないと思います。
体験セッションだけでも効果はありますので、まずは体験セッションをお勧めします。
体験セッションを受けたら、継続セッションを申し込みたくなると思います。

■最後に、さくらみきへメッセージをお願いいたしますm(__)m

毎回セッションが楽しみで、終わってしまってとても寂しいです。
さくらコーチに出会えたことが、幸運だったと思います。ありがとうございました!

セッションで作成した、三井敦子先生のホームページはコチラ

「100人の音楽好きを育てる! 横浜市保土ヶ谷区 プチドルチェピアノ教室」
・基本的には、三井先生ご自身で作成し、レイアウト・デザイン等の仕上げをさくらが行いました※
・さくらがHOMEの「あいさつ文(プチドルチェピアノ教室にようこそ)」を作成しました

※今までは、フルカスタマイズのみ請け負っていましたが、部分的なカスタマイズも、時期が合えば請け負うことにしました
詳細は、体験セッション受講者にお伝えしております

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まとめ

三井先生、実名ご感想をありがとうございました!

8か月間のセッションで、三井先生とは、本当にお教室のことについて、じっくりお話を伺いました
レッスンに対する思いが深く、人が大好きで、弾くこと、歌うことが大好きな、人間的にも温かい、素敵な三井先生!

そんな三井先生の想いを伝えるお手伝いができて楽しかったです

そしてこれからが、すごく楽しみです

三井先生、これからもよろしくお願いします(^^)/

生徒が集まらない??準備のできていないピアノ教室

熱意は伝わります!


ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです


【準備のできていないピアノ教室】


いろいろなホームページやブログを見ていて

「この教室、なんとなく活気がないな~~~」
「生徒募集しているのかしていないのかわからないな~~~~」
「なんとなく、申し込みたくないな~~~~~」

と感じることがあります


更新が止まっているホームページは論外ですが、なんとなく更新はしていても

・先生の人となりが見えない
・表面的な内容を書いている
・義務感で書いている
・先生自身の焦りが見える
・同じことばかり自慢している
・ピアノに関係ない記述の方が多い

そういったホームページやブログは、たとえデザインが優れていても、更新をしていても、
寄り付きたくありません!


ぎゃくに、お近づきになりたいピアノ教室のホームページやブログとは……


・先生の人柄が見える
・熱意が感じられる
・レッスンに工夫が感じられる
・生徒募集を意識しすぎず、自然体


というと、「私にはそんなふうに書ける文章技術がないから無理!」と思われる先生もいらっしゃるかもしれません

いえいえ、これは、技術の問題ではないですよ~~~


ようするに、自分や自分の教室のことがつかめていない、整理できていないから書けないんです


↓ 原因はだいたい2パターン ↓


1・ピアノ教室やレッスンに対する熱意が低下している

2・想いはあるけれど、整理しきれない



熱意がない先生からは、生徒さんは離れていきますし、新規の方も集まりにくくなります
今は生徒さんがいても、だんだん減っていきます

何らかの理由で自信を無くしたり、他の気がかりがあるいせいで、ピアノ教室に目を向けられていない場合があると思います

そういった場合は、もう一度、自信のあり方や大切なことはないか、心に問いかけてみる時期ですね
そしていつからなら再スタートできるのか、設定することです!

あなたには、きっとあなたを求めている生徒さんが、この世のどこかにいらしゃいます
そういう方に出会えれば、こんなに幸せなことはありませんよね
生徒さんにとっても幸せなことです

そのためにもぜひ、自信をもって想いを表現してください!



想いはあるけれど整理しきれない先生

もったいないです!

運営面もレッスンもごちゃごちゃしている場合が多いですね
生徒を受け入れることはできても、雑事に振り回されたり、コアじゃない方に振り回されたりしがちになります

整理しきれず、生徒募集にまで着手できていない場合は、生徒数も減少していくかもしれません


きちんとコア(やりたいレッスン・欲しい生徒)を整理して、それをもとに、規約やレッスンカリキュラムを見直し、形にしましょう

生徒募集の流れも書きだして、どの過程でどんな準備がいるのか把握し、準備しましょう
それをホームページやブログに書きましょう



準備のできている教室に、生徒は集まってきます!
「やるぞ!」と熱意のある先生のところに、生徒は集まってきます!
「生徒のためにどうやったらもっといいレッスンができるの?」と考えて、それを形にしている先生のところに、生徒は集まってきます!

考える!ということは、動きがあるということ。先生に動きがあると、教室に活気が生まれます
活気のない教室、熱量の少ない教室には、人は寄ってきませんよね
さびれた商店にお客が来ないのと一緒ですね

ぎゃくに、お客があふれているのに、きちんとさばけていないゴチャゴチャしているお店にも、コンスタントに人は集まってきません


夏も終わります。秋の生徒募集に向けて、ぜひご自身と、ピアノ教室を整理し、準備を進めていってください!




【メルマガ発行3周年記念プレゼントのお知らせ】



明日、8月29日をもってさくらみきのメルマガが発行3周年を迎えます!


今回の記念プレゼントは
さくらが
自分のピアノ教室の保護者にお渡ししているお手紙のうち

・ネット上における個人情報の取り扱い
・災害時の対応まとめ
・所有楽器の状態チェックリスト

の3点をプレゼントいたします!




メルマガ三周年記念プレゼントはメルマガから!
メルマガ登録はバナーをクリック!
(ステップメールも同時登録されます)



メルマガはおおよそ、毎週月曜日11時ごろに配信してます
ダウンロード期間は1ヶ月の予定です
(9月30日ごろまで)


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


【ホームページからの無料配布・実施中】


年間を通じて、お役立ちシートの無料ダウンロードもやっております

2019年5月現在、下記の資料をご用意しています
不定期で増えていきます。ときどきのぞいてくださいね


・生徒募集に強いブログの作り方 |簡易版

・生徒募集に強いHP内容リスト |簡易版

・教室規約内容リスト |簡易版

・心を見つめるピアノレッスン |トライアル版

・好きなこと・得意なこと発見シート

・コアのあるピアノ教室

・目標達成の達人 |簡易版

・買い物リスト


コア発掘のホームページからダウンロードしてください




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


【今までメルマガで無料配布した資料一覧】

今まで、特典として下記の資料を配布しておりました

すでに配布は終了しておりますが、また何かの機会に再配布するかもしれません
(セッションのクライアント様には、いつでも無料提供しております)

メルマガに登録して、配布をお待ちください

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★「ピアノの先生が誰にも聞けないお金の話・確定申告編」
ダウンロード数720件突破!


★「ピアノの先生が誰にも聞けないお金の話・扶養編」
ダウンロード数930件突破!


★「コアのあるピアノ教室・全チェックリスト」
ダウンロード数370件突破!
※こちらの資料は、ホームページから同じものがダウンロードできます


★「生徒募集に強くなる!HP内容リスト」
ダウンロード数370件突破!


★「生徒募集に強いブログの作り方」
ダウンロード数370件突破!


★「教室規約内容リスト」
ダウンロード数330件突破!


★レッスン時間割アンケート見本
ダウンロード数590件突破! 


★「2019年年間予定表」
ダウンロード数440件突破!


★「週間レッスン時間」(1週間のレッスン時間割を書き込めるシート)
ダウンロード数150件突破!


★「ピアノ教室の価値を見直すシート」
ダウンロード数170件突破!


★「信念を書き出すシート」
ダウンロード数240件突破!


~~~~~~~~~~~~~~~~~~


●ステップメールからダウンロードできる資料●

★「あなたの心と体そして大切な家族とのあり方をみつめる」
ダウンロード数560件突破!


★「コア開花手順リスト」
ダウンロード数300件突破!


メルマガ登録をした際、最初に送られてくる7通のステップメールからダウンロードできます


~~~~~~~~~~~~~~~~



【PDFファイルの有料販売もしております】


●第二弾「レッスン料を値上げする方法」
定価3000円


●第一弾「こころを見つめるピアノレッスン」
定価2000円


販売サイトはこちら


★トライアル版のダウンロードはホームページから
(資料ダウンロードのページからどうぞ)

入口の狭い部屋

入るのは大変だけど、中は快適です^^

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

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8月29日をもってメルマガ発行3周年を迎えます!
いつもお読みいただき、本当にありがとうございます<m(__)m>

今回の記念プレゼントは
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どうぞお楽しみに~♪

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【入口の狭い部屋】

前回は、生徒募集に関して視野を広げよう!というようなことを書きましたが、
今日は反対に「狭くしよう」というお話です

突然ですが、先週、さくらの仕事部屋の模様替えをしました

ベストな配置を模索したら、入り口が少し狭くなりました
でも、部屋の中はすごく広く、窓が明るく、仕事がしやすくなりました(*^▽^*)

部屋に入るのは、前より気を使うようになったけれど
デッドスペースがなくなったので
いったん中に入ってしまえば、前の10倍くらい心地よい部屋になりました!

考えてみたら、さくらの現在の生徒募集もこれと同じだなと!

さくらは入会する方をけっこう吟味しています

さくらの教室は趣味でピアノを弾きたいお子さん中心に募集をしていますが
趣味であっても、細く長く続けてほしいので

本人がピアノが好きかどうか
それを細く長く見守ってもらえるかどうか

などを、入会要件にしています
(さくらの教室のホームページに書いてあります)

お問い合わせをいただいてからも
お会いする前に何度かやり取りして
親子ともども意思を確かめます

きっと多くの入会希望者にとっては
「なんかたいへんそう……」「面倒くさそう……」と思われているかもしれません^^;

でもですね
それをぜんぜん「ふつう」だと思ってくださる方も
なかにはいらっしゃるんです

さくらと価値観が似ている方です

そういった方は、レッスンを始めてもやりやすいですし
保護者もさくらととても気が合います

よけいなストレスも減り、レッスンが楽しいです
退会の確率もぐんと減ります

さくらがこの年だから
もう教えたい人だけでいいや!という境地になっているのかもしれませんが

必ずしもそれだけではないと思うんです
時代の流れというのか……

確かにいろいろん価値観を持つ人を教えることは
ピアノのすそ野を広げ
先生自身の経験値もあがるので
悪いことではないと思います

でも、さくらまではいかなくても
最低限のこちらの希望は通してもいいと思います

そうすることで、かえって
あなたが本当に教えたい生徒さん
あなたに教えられたい生徒さん

両者の細~い赤い糸が繋がりやすくなります(^^)/

それは、お互いにとって幸せなこと!

さきほど「入口の狭い部屋」のお話を書きましたが
入るのは大変だけれど、いったん入ってしまえば中は快適なんです

レッスンも同じで
入会は大変だけれど、入ってくれた人には手厚くします

赤い糸で結ばれた生徒さんには
ピアノの楽しさを最大限味わってほしいから!

入り口は狭く
中は快適に!

それがこれからの生徒募集や教室運営をうまくいかせるコツです(^_-)-☆

生徒募集・ちょっと視野を広げてみませんか?

見えないところにも、生徒さんはいます!

 
ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

【生徒募集・ちょっと視野を広げてみませんか?】

生徒募集に困っているピアノの先生
募集対象者の範囲、自分の周りしか見えていない、ということはありませんか?

例えば、
・今いる生徒さんのご紹介
・ご近所のお住まいの方
・自分のお子さんの知り合い
・自分自身の知り合いなどなど……

そのような狭い範囲だけで生徒募集を考えていると、今の時代なかなか生徒さんが集まりません

最初のうちは知り合いの生徒さん、そのまた紹介の生徒さんなどで集まっていても、その生徒さんが大きくなるとだんだん紹介も途切れてきます

もしあなたが、「自分は当てはまるかも!」と感じたら、もう少し範囲広げて募集をしてみませんか?

子どもの生徒募集だったら、今の学区よりも一つ外側の学区に通っているお子さんでも、自転車やバス、お車で通うことができるかもしれません

大人の生徒募集だったら、今住んでいる地域の隣り町・区・市の方など多少範囲を広げても、あなたの教室がいい!と思っていただければ通ってもらえます

歩いて通える範囲ではなく、多少遠い地区から通ってくる方は、それなりにピアノに対して真剣なので、「ちょっとやって飽きたからやめる」ことも少ないですし、あなたの教室を大いに気に入ってくれていると思うので、レッスンにクレームを言ってくる確率も減ります

まさにいいことづくめです

実際、今までぜんぜん生徒が増えず、減る一方だったのに、外に目を向けて募集をしたら、10人、15人、20人と増えていった! という話は、珍しいことではありません

あなたの見えないところにも、ピアノを真剣に習いたい人・音楽をもっと楽しみたい人はた~くさんいます!

今見えている範囲をちょっと広げて、生徒募集をしてみてください

ただし、そのような生徒さんを集めるには、やはりネットでの生徒募集が欠かせません

しかも、あなたが欲しい生徒に、あなたの教室を気に入ってもらえるようなホームページが必要!

そのためには「やりたいレッスン」をしっかりもって、それを文章化し、ホームページに載せることです

ホームページ自体の作りが多少素人っぽくても、ぜんぜん問題ありません
大事なのは思いが解りやすく伝わっているかどうか、ですね

そのあたりに気をつけて、まだホームページを作っていない方は、検討してみてはいかがでしょう?

最近、元クライアント様から近況報告をいただいたのですが、セッションでホームページを作ってから生徒数がドッと増え、募集を締め切ってからも、お問い合わせが途切れないそうです

地域にもよりますが、もともとホームページの少ない地域のピアノの先生! ホームページ効果は絶大です!

これはもう早い者勝ちというか、しっかりしたホームページを早く作り、上位に君臨してしまえば、維持するのはちょっとしたひと手間で済みます

最初立ち上げるのにパワーがいりますが、効果は永続的です。がんばってくださいね(^^)/

弾き続ける!

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

8月16日
ピアニストの清塚信也さんのコンサートin武道館に行ってきました!

武道館ですよ、武道館!

いや~~~もうすごかったです。とにかく盛沢山でした!
ソロはもちろん、連弾、トリオ、インストバンド、果てはピアノ10台を従えての11台での第九!!
ピアノの可能性、楽しみ方を、これでもか!!!
というくらい堪能させてくれるステージでした

とにかく、演奏している姿が楽しそうなんですよ
ピアノは楽しい!!と思わせてくれます^^
一緒に行った連弾サークルのメンバーも、あの曲いいね、弾きたいね~~~
と興奮気味でした

機会がありましたら、みなさんもぜひ!
(ちなみに今回のコンサートは10月にWOWOWで放映されるそうです)

話は変わりますが、やっぱりピアノの先生は、音楽が楽しいということを、身をもって生徒たちに示さないといけないですね(^^)/

人前で弾くのが苦手……という先生もけっこういらっしゃいますが、
「先生だから上手に弾けて当たり前」と思い込んでいると、自分で自分の首をしめてしまいます

「上手に弾く」よりも「楽しく弾く!!」「丁寧にきれいに弾く!」

そんなふうに心がけてみてはいかがでしょう?

さくらも技術的にはまだまだですが、ステージでは笑顔を忘れずに、1曲1曲丁寧に弾くようにしています

先生が楽しそうに弾いていると、きっと生徒たちもピアノを楽しめると思います^^

さくらのクライアントさんも、みなさん演奏の機会をもっていらっしゃいます
音楽の演奏で世の中に貢献もできますし、先に書いたように、ピアノの楽しさを、生徒たちにみせることができます

好きな曲を弾ける喜びを……!
ぜひ身をもって、生徒たちに示してあげてくださいね(^^)/

ピアノの先生は何を学ぶべき?

ピアノの先生のコアを創る!
さくらみきです

長らくアメーバブログで記事を書いてきましたが
この度、ワードプレスに移行しました

記事の移行が面倒なので、アメブロの記事は当分そのままにしておきます

これから新規記事は、こちらに書いていきますので
どうぞよろしくお願いいたします

さて

今日のテーマは「ピアノの先生は何を学ぶべきか」

個人でピアノ教室を開業しているピアノの先生にとって
永遠のテーマですよね

詳しくは今後も書いていきますが
さくらは「ピアノの先生が学ぶべきこと」は大きく2つに分かれると思っています

それは……

1「ピアノ演奏・指導についての知識と技術」
2「教室運営について」


1については
音楽に関することすべて、といっても過言ではなく
たいへん広く深いものになります

興味のおもむくままに学んでも良し
今の自分に足りないものを学ぶのも良し……

さくらの学ぶ基準は
「自分にとってのコアな生徒に役に立つもの」を中心に
選び取りながら学んでいます

さくらにとっての「コアな生徒」とは
「音楽が好き」「好きな曲をピアノ弾けるようになりたい」
「家族で音楽を楽しんでいる」
そんな生徒さん

そんな、コアな生徒さんの興味が広がればと思い
今年は
生徒に月1回、いろいろなジャンルの音楽を聴かせる時間をレッスンに取り入れました

そのため去年は一年かけて
幅広いジャンルの中から、お勧め曲を探してリスト化しました

これが、最近のさくらの「ピアノ演奏・指導についての知識と技術」の学び、になります

演奏面では
レッスン前の30分~2時間程度を、ピアノを弾く時間に決めていて
最近までは連弾コンサートの曲を練習してましたが
今は、生徒がクリスマスコンサートで弾く曲を選曲しつつ
軽く練習している感じです


2の「教室運営について」は
今はいろいろな講座があって
学び始めるとキリがないですし
何が正しくて
何が余計なものなのか
迷うところです

さくらの場合は
教室運営は、「自分にとって良いレッスンができる環境づくり」が一番大事だと思っているので
数年かけて、システム化をしました

ホームページを作る
ブログを作る
規約を作る
レッスンカリキュラムを作る
生徒募集の流れを決めておく
イベントの開催の流れを決めておくなどなど……

最低限のものが整ったら
後は最新の情報を軽く調べておく程度にしています
教室運営に関しては、流行りすたりもありますので
あたらしいものも、直ぐには取り入れないようにしています

「ピアノの先生の学び」と銘打った記事でしたが
学ぶことはけっして
誰かに何かを教わるだけではないと思うんです

ピアノの先生は
既にいろいろなことを学んでいます

自分の中で消化して整理して
何が必要なのかがわかれば
足りないものは書籍やネットでインプットすればじゅうぶんです^^

それに掛ける時間やエネルギーをどう配分するのかが
実は一番大変なのではないでしょうか?

機会がありましたら、「学び」については
さらに詳しく書いていこうと思います^^



余談ですが
新たな学びとして
心理学の勉強を始めました

実は8月18日に
はじめて心理学検定を受けます

前から興味があったのですが
とあるきっかけで今年受験することにしました

「○○心理学」と名付けられた心理学は
何かと話題にあがりますが
ガチガチの心理学はけっこう難解です;

でも、人を指導する立場である以上
心理学は大切だと思っているので
もっと生徒たちの役に立つよう
固まった頭を絞ってがんばります!

心理学とピアノのレッスンを絡めて
何かお伝えできることがあれば
今後このブログでお伝えしていきます

今はまだ、学ぶので精一杯です^^;